Okuma ilgisi, yarış gerektirmez
Okul öncesinde çocukların kitaplara ve harflere ilgisi farklı biçimlerde gelişebilir. Bir çocuğun erken okumaya başlaması diğerleri için takvim oluşturmaz. Birlikte kitap bakmak; kelimeler, hikâyeler ve yakınlık için değerli bir zaman olabilir.
Resimlerde kalmaya izin verin
Sayfaları hızla tamamlamak yerine çocuğun ilgilendiği resimde durabilirsiniz. “Burada ne fark ettin?” sorusu sohbeti açabilir. Her sayfada soru sormak veya doğru cevabı beklemek ise anı bir sınava dönüştürebilir. Bazen yalnızca okuyup onun dinlemesi de yeterlidir.
Aynı kitap yeniden istenirse
Çocuğun tanıdığı bir hikâyeyi tekrar istemesi yeni kitaplara kapalı olduğu anlamına gelmez. Bildiği bir sahneyi anlatmasına, cümleyi tamamlamasına veya resimde yeni bir ayrıntı göstermesine alan açın. Kitap zamanını açlık, yorgunluk ve dikkat durumuna göre kısa tutabilirsiniz. Bitiremediğiniz bir kitabı ertesi gün kaldığınız yerden sürdürmek mümkündür.
Küçük bir deneme
Bu akşam kitabı çocuğunuz seçsin. Bir sayfada acele etmeden durun ve onun fark ettiği ayrıntıyı takip edin.
Kaynak ve ileri okuma
American Academy of Pediatrics · Okumaya hazır oluş
Genel bilgilendirme amacıyla hazırlanmıştır; bireysel değerlendirme veya tedavi önerisi değildir.
← Tüm rehberlere dön